Một vài ý kiến về nguyên nhân học sinh không hứng thú học toán

“Môn Toán sẽ hấp dẫn với mọi học sinh khi dạy và học vừa đủ và đúng cách”

Chương trình

Chương trình học phổ thông hiện nay quá nặng khiến cho nhiều học sinh tư duy trung bình khó khăn trong việc theo kịp kiến thức trong sách. Một học sinh phổ thông phải nạp một khối lượng kiến thức Toán cực lớn, đa dạng, dàn trải và trong đó nhiều kiến thức vô bổ.

Chương trình học quá nặng lại thiên về kỹ năng nên không gây hứng thú cho học sinh

Dạy

Việc dạy toán dựa trên cách hiểu sai lầm về toán học. Đối với những môn học khác, học sinh ít nhất cũng có một sự hình dung nào đó sau khi học xong. Chỉ có trường hợp của môn toán là khác; những giờ học toán trong trường thậm chí không đến gần được khái niệm toán học thật sự là gì. (???)

Các giờ toán trong trường không tạo hứng thú cho học trò. Học trò chỉ coi toán học như là môn học thuần tuý trong đó chúng phải dựa vào các công thức, thay thế những con số cụ thể để cuối cùng đi đến một kết quả nào đó. Thiếu hẳn những khám phá riêng.

Học

Xu hướng hiện nay học sinh hay thiên về học vẹt, học mẫu, biết được kiến thức đó nhưng lại không hiểu bản chất của kiến thức đó là thế nào; trong khi đó Toán không thể học được bằng cách học gạo, học thuộc đáp án, cách giải rồi áp dụng bởi mỗi bài Toán sẽ có những cách làm chẳng hề giống nhau.

Cha mẹ

Nhiều khi chính cách người lớn hướng trẻ đến với Toán làm trẻ “sợ” môn này. Khi trẻ không hiểu bài hoặc bị điểm thấp, điều trẻ nhận được chỉ là sự khiển trách và bị ép học nhiều hơn. Nên nhiều trẻ học chỉ mang tính đối phó, học mà không hiểu bản chất của bài Toán nên không cảm thấy hứng thú với môn Toán.